名称：best365体育app下载线下一流课程— 《网络与新媒体概论》

课程负责人：陈炯钊

主要成员：黄盈霏、萧湘、柳青、谢洋慧

课题创立时间：2022年

课程介绍：

《网络与新媒体概论》以“讲好中国故事”为切入点，对《网络与新媒体概论》课程“为何”以及“如何”践行课程思政展开了深入探索。《网络与新媒体概论》课程思政教学示范团队围绕课程教学重难点和课程实践梳理出中国故事，《网络与新媒体概论》课程内容十分丰富，知识点涵盖范围广泛，具体从新媒体概念、新媒体表现形式、新媒体特征、新媒体类型和新媒体作用等基础性内容，到新媒体主体、客体和环境等体系内容，再到新媒体相关应用等核心内容，每一章节每个知识点背后都挖掘出一个中国故事。立足于教学重难点和实践，并对每个知识点背后的“中国故事”进行系统梳理，进而形成丰富的课程思政素材。

建设成果（配图）：

《网络与新媒体概论》课程思政教学示范团队将中国古代建筑学的理念引入了网络与新媒体概论的课程思政体系中构建了“一本三基四梁八柱”的课程思政体系。智慧的中国人以此建构筑起了高楼，而《网络与新媒体概论》课程组也希望以此建构起更完善的课程体系。

《网络与新媒体概论》课程思政框架— 一本三基四梁八柱

一本：以立德树人为根本

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出：“高校立身之本在于立德树人”

三基：以三全育人为基准

即全员育人、全程育人、全方位育人。是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的培养既有家国情怀又有国际视野的新媒体人才的要求。

四梁：以感思悟践为横梁

“感”时代变革—本体知识模块；“思”新旧碰撞—基础知识模块；

“悟”远大目标—实务知识模块；“践”报国使命—前沿知识模块。

八柱：以八大体系为支柱

包含从课前到课中再到课后的八大体系课堂，即：

课程资源有热度；学情分析有深度；

课程设计有厚度；实践教学有广度；

过程实施有高度；教学手段有强度；

考评反馈有力度；师生互动有温度。

《网络与新媒体概论》课程思政教学示范团队组在秉持着“一本三基四梁八柱”的课程理念上，获得2022年湖南省普通高等学校课程思政教学竞赛文科类三等奖、2022年best365体育app下载课程思政教学竞赛文科类一等奖、2022年best365体育app下载“优秀教案”称号等荣誉。

《网络与新媒体概论》课程思政教学示范团队获奖证书

司马迁在资治通鉴中提到“德胜才谓之君子，而才胜德只能被称为小人”，足见，从古至今“德行”的分量与意义。而在新媒体时代下，《网络与新媒体概论》的课程中，让学生学有所获之余，还能树立良好的品德。中国素有大国风范，君子之风，希望所有的学生都能成为真正的君子。