传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。它具有交叉性、边缘性、综合性等特点。随着21世纪中国综合国力的提升，传播学专业将为国家培养大批综合素质高、具有国际视野的中高级复合型应用人才。本学科培养能够在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播的专业人才。

1.本学科点形成的历史、现状

我校传播学是一门应时而建的年轻学科，是在汉语言文学专业的发展优势基础上，大胆创新、融合发展起来的重点学科。我校汉语言文学的形成发展与学院发展几乎同步。从1999年开始建系到2005年学校升格为本科院校，仅用了6年时间，汉语言文学实现了从学历文凭到高职专科、从高职专科到本科的两次大跨越；并于2009年通过评估，获得学士学位授予权。2011年，汉语言文学已形成了一支学术思想活跃、学术风气良好、学术潜力较大的教学科研队伍。民办高校的办学特色是能对新的社会需求做出快速反应。既能秉承既有学科优势又能迅速适应社会需求的办学理念造就了我校传播学学科的诞生。2011年，在汉语言文学专业基础上成功申报新专业：文化产业管理专业。文化产业管理专业是适应国家经济建设与文化产业发展需要快速发展的新专业，2004年教育部才正式批准。2013年，文法学院在文化产业管理专业基础上，传播学成功申报为我校“十二五”重点学科，开始了这一学科的特色发展之路。

传播学科充分利用后发优势，根据学校整体育人布局，通过同类课程的集群优势与教育教学资源的整合优化，以课程的模块化和系列化构建出跨专业、跨学科协同融合的教学体系，形成一个线上线下、校内校外、理论与实践等相互呼应的全时空运用、应用型强的教学网络，使文化传播呈现创新性与创造性特征。

传播学现有教学基础设施较为完备，有9个校内实训室和3个省级创新创业人才培养示范基地。其中独立建设实训室5个：录音室、网络媒体实训室、融媒体人才实践教学室、图形创意实训室、数字表现实训室、共享实训室4个。此外，“数字艺术人才创新创业教育中心”与“文学与文化艺术传播创新创业教育中心”“服装与服饰设计创新创业教育中心”3个省级创新创业人才培养示范基地可为网络与新媒体、文化产业管理、数字媒体等专业共享使用。教学使用场地面积达1945平方米，所有仪器设备台数共计291件，各类设备价值共计383.83万元左右，能按教学要求开设相关实验实训，较好地了满足本学科各种专业课程的实验实训教学、毕业设计、科研等任务。2020年，文化艺术传播创新创业教育中心成功申报为省级创新创业基地，使本学科如虎添翼。校企项目式合作、参与校园文化建设、拓展实践实训、激活研学游等实践路径均有了可靠的平台支撑，推动应用型人才培养更上新台阶指日可待。

伴随着传播学的迅速发展，教师队伍不断壮大。目前，该学科点形成了一支学术思想活跃、学术风气良好、学术潜力较大、年龄结构较合理的教学科研队伍。其中教授1人，副教授4人，具有博士学位教师2名，硕士学位教师30名。教研团队笃行教学相长的教育理念，以研促学、以赛促教。近四年来，专业教师承担科研课题7项，其中省社科基金项目2项，省课程思政项目1项，省教育厅科研项目3项；主持教育部高等教育司项目2项，省级教研教改研究项目4项，发表教学改革与教学研究论文共计近20篇，建设省级一流本科课程1门，校级一流教学课程3项。出版专著1部，主编教材4部，发表学术论文30余篇，实用新型专利1个，外观专利2个；获各类教学奖励10余项。

作为新兴专业的文化产业管理与网络新媒体在满足国家需求、社会发展等方面有后发优势，在注重知识的应用性与学生实践能力、创新能力培养方面更能与时俱进。目前，传播学已经形成以创造性传承与创新性发展中国优秀文化为己任、以网络与新媒体、文化产业管理等专业为核心、以培养创新性、实用性、实践性、综合性人才为目标的传播学学科体系，体现出鲜明的技术化、跨学科性、应用性等新文科特色。

2.主要研究方向及发展前景

传播学现有两个明确的研究方向：文化产业管理、网络与新媒体。在省内同类二本院校中率先打破学科、专业壁垒，实现学科资源的共享与人才培养的共赢。

（1）文化产业管理方向

我校文化产业管理经过十年探索与沉淀，已探索出以“文化夯基础、产业定目标、管理作艺术”的专业发展思想，建构了较成熟的学科思维与完善的课程体系，取得一些具有示范作用和推广价值的创新性成果。

教育部对文化产业管理专业人才培养的定位非常广阔，我校综合国家需求、产业发展、学校校情与个人发展等多方面因素，进行了明确具体的调整，精准定位该专业人才培养目标，培养重点培养文化旅游产业与传媒产业方面的高素质应用性人才。并根据明确的人才培养目标，构建了融通性强、学以致用的跨专业课程体系，推动应用型人才培养的升级。理论体系上，构建了以“文化经典+”为基础的课程群，以传统经典课堂呈现“六度”亮点为核心，打造一流本科课程。相应地创建并实施了以能力为本位、文化创意转化为核心、“双创”为目标的项目合作式实践育人教学体系，将文化产业管理人才培养的实用性从原本对文化产业的摸索阶段提升到更注重文化专业运用以及营运管理能力层面。通过建设创新创业中心、虚拟实训中心、特色文创工作室、校企联盟、专业实习实训基地等多样化教学平台，培养了一批懂文化、善创意、会传承的高素质应用型文化人才。通过在理论与实践教学两个维度打造双向互动的教学共同体，教学成效显著。

（2）网络与新媒体方向

网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。根据应用型人才培养目标定位，该专业坚持“通传播、懂技术、精设计、善协作、能创新”的育人理念，重视学生独立思考与创新能力培养，通过加大实习、实训和实验设施投入，强化师资队伍建设，规范教学管理，深化教学改革，全面提高人才培养质量，培养网络与新媒体应用型专门人才。短短数年时间，该专业教学规模扩展迅速，在校全日制本科人数超过800人。

以汉语言文学为基础，以文化产业管理、网络与新媒体两种专业优势结合起来的传播学学科，为学生提供更契合现代社会需求的核心素养与能力训练，弥补传统学科“厚文化，轻转化”、新兴学科“轻文化，难创新”的软肋，适应新文科建设注重创新、适应与卓越的特色，必定会在未来的文化产业发展与文化传播中发挥更加重要的作用，具有非常广阔的发展前景。