为落实《best365体育app下载青年教师“育人育才师资培训工程”实施方案》及《关于落实“育人育才师资培训工程”基础培训主题的通知》的相关精神，2023年11月15日，大学语文教学部在十二教503开展了以“潜心教学设计，构建优质课堂”为主题的培训，旨在提高青年教师的课堂教学水平和规范性。

图1刘峥嵘老师培训现场

此次培训的主讲人是刘峥嵘老师，参与人员包括所有在岗的青年教师及指导老师。如何进行教学设计，构建优质课堂，刘老师给大家推荐并讲解了BOPPPS教学模型，并且结合其在课堂实践中的例子进行了详细的阐述，使青年老师们对于这一教学模型的含义以及运用方法有了更深层次的理解。

BOPPPS教学模式是一种以教学目标导向、以学生为中心的教学模式。它由导言(Bridge-in)、学习目标(Objective/Outcome)、前测(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Post-assessment)和总结(Summary)六个教学环节构成。BOPPPS名称是由这六个教学环节的英文单词的首字母构成。BOPPPS是教师进行教学设计及组织课堂教学的一种有效模式。

图2陈雄老师分享现场

刘老师的精彩讲授，使得青年教师们都积极思考，主动发言，其中陈雄老师就结合自己的课堂教学经验对BOPPPS教学模型的应用分享了自己的观点。

图3 陈韵主任总结

最后，大学语文教学部陈韵主任对于此次培训做了总结，她指出，青年教师在不断学习教学理论知识的同时，也要注重课堂实战经验的积累，以便于开创一条适合自己的教学道路。

本次以“潜心教学设计，构建优质课堂”为主题的培训使青年教师们收获颇丰，此次培训的成功举办，为大家提供了一个相互交流和学习的良好平台。相信育人育才工程对青年教师教学能力的提升定会起到极大的积极作用。

文字编辑：臧典玉

图片编辑：臧典玉

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二校、二审｜萧湘

三校、三审｜戴文霞